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2025年11月1日 星期六

2025 11 01 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 系 統 性 人才發展品質管理手冊。可參考TTQS架構精神、ISO精神,訓練 需求 之 定期的 調查 與 分析 「訓練 實施 的 標準化作業流程(SOP)」

 

2025 11 01 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 系 統 性 人才發展品質管理手冊。可參考TTQS架構精神、ISO精神,訓練 需求 之 定期的 調查 與 分析 「訓練 實施 的 標準化作業流程(SOP)」

  TTQS人才發展品質管理系統

【申請單位查檢表】

  企業機構版

   計畫  Plan     

   系 統 性


4.訓練品質管理的系統化文件資訊


   展示文件

   (如:訓練手冊、訓練體系圖表、程序或辦法等相關文件)

    以說明        組織  如何運作 TTQS管理系統。

    展示此文件  如何  核准、公告、更新、保存  紀錄。


參酌資料

p       人才發展品質管理手冊。

手   

     手冊內可參考TTQS架構精神、ISO精神,


\   1.「訓練     需求     之   定期的 調查 與 分析」


      2.「不同訓練 課程     的   設計 與 規劃 方向」


      3.「訓練的            提供 方式 與 選擇  的 指標」


       4. 「訓練     結果   的  評估」


       5.「訓練     實施   的  標準化作業流程(SOP)」。


  其他:


2025年9月21日 星期日

2025 09 21 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 指標5:訓練規劃及經營目標達成的連結性(滿分5分)列舉適當佐證資料項目 1.說明 如何 連 結 組織目標、需求 及 訓練發展方向。 2.展現 如何 連 結 訓練發展方向 與 訓練行動計畫 及 (策略性)重點課程。

 

2025 09 21 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 指標5:訓練規劃及經營目標達成的連結性(滿分5分)列舉適當佐證資料項目 1.說明 如何 連 結 組織目標、需求 及 訓練發展方向。 2.展現 如何 連 結 訓練發展方向 與 訓練行動計畫 及 (策略性)重點課程。

 指標5:訓練規劃   及

            經營目標達成   的  連結性  (滿分5分)


列舉適當佐證資料項目 

       1.說明  如何  連 結   組織目標、需求  及  訓練發展方向。   
  
       2.展現  如何  連 結   訓練發展方向 與  訓練行動計畫  及  (策略性)重點課程。



指標意涵說明 

  此指標   強調    組織的願景、策略目標、經營需求 與  訓練需求

  必須有完整的關聯。 

  通常      透過   組織績效分析結果  與  訓練機能   展開連結,

  並 針對  組織人力   的   職能不足。 

  發展   訓練方針  及 訓練行動計畫  與  (策略性)重點課程。 


常見參考佐證資料

   1.員工訓練  與  組織年度事業計畫  與  員工訓練規劃   連結  的  證明。 

   2.訓練課程體系、訓練重點  與  組織業務   策略方向    連结  的  證明。 

   3.訓練規劃  與  達到  組織訓練   績效目標                 連結   的  證明。

  4.其他  有關  訓練規劃   與  經營目標                        有效連結  的  證明。





      


2025年8月17日 星期日

2025 08 17 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長人才發展品質管理 (Talent Quality-management System, TTQS) 訓練機構版 Plan 計畫:指標 3:明確的 PDDRO 訓練 課程 及 明確 的 核心訓練 類別(滿分 5 分)

 

2025 08 17 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長人才發展品質管理 (Talent Quality-management System, TTQS) 訓練機構版 Plan 計畫:指標 3:明確的 PDDRO 訓練 課程 及 明確 的 核心訓練 類別(滿分 5 分)

 人才發展品質管理

(Talent Quality-management System, TTQS)


訓練機構版

 Plan 計畫:

     關注   訓練規劃  與   組織營運發展  目標   之  關聯性  及   訓練體系  之  實 踐能力。


指標 3:明確的 PDDRO 訓練 課程 及 明確  的  核心訓練  類別(滿分 5 分)


 ✓列舉適當佐證資料項目 

       展示完整 教育訓練規劃,此規劃

       適當 的 反應   訓練定位,發展重點 與  核心 能力。 


✓指標意涵說明 

     依據  機構訓練   政策 與 定位,建置   教育訓練體系  並 確保   

     人才發展品質管理 迴圈(PDDRO)之運作,同時必須能夠

     明確   充份的   展現   達成經營績效 

     所需的   訓練規劃   發展    重點  及  核心   能力。 



常見參考佐證資料: 

 (1) 訓練體系圖解   及  核心訓練類別   名稱 

 (2) 學員訓練  與   訓練機構事業   發展    相關的証明 

 (3) 學員訓練   類型 及 促進   關鍵績效指標(KPI)

 (4) 學員訓練  及  學員職務  相稱的證明。

 (5) 其他   能夠展現  明確的 PDDRO 訓練課程 及 明確的  核心訓練類別

       的   學員 訓練  與   學員職務相稱   的證明…等書面文件。



2025年8月16日 星期六

2025 08 16 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 職能分析理論 職能分析的理論基礎 職能分析的目的 職能分析的應用 職能分析的步驟 1.確定分析範圍: 2.收集資料: 3.分析資料: 4.定義職能: 5.建立職能模型:

 

2025 08 16 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 職能分析理論 職能分析的理論基礎 職能分析的目的 職能分析的應用 職能分析的步驟 1.確定分析範圍: 2.收集資料: 3.分析資料: 4.定義職能: 5.建立職能模型:

 職能分析理論

       是人力資源管理    中用於     辨識、定義  和  評估完成   

特定   工作  或   職位     所需具備的   知識、技能、態度  和行為   

等  特質的理論。

  透過職能分析,企業可以   更有效地  進行

     1.招募、

     2.培訓、

     3.績效評估、

     4.員工發展

    等工作,提升整體  組織績效。 

  職能分析的理論基礎
     職能分析理論  的   核心是「職能」的概念。
     職能 指的是一個人成功完成  工作任務  或   達到組織  績效目標
      所必需具備的 知識、技能、態度和其他特質的組合。 

   職能分析的目的
    在於找出這些關鍵職能,並將其具體 化為可衡量的指標,以便於後續
     的評估和發展。 

   職能分析的應用
     職能分析 的結果    廣泛應用  於人力資源管理的各個方面,主要包括:

  •      招募甄選:
          
  • 職能分析   有助於企業   明確招募需求,篩選出符合職位要求的候選人,
  • 提高招聘效率和準確性。 
  •          
  • 員工培訓:
  • 根據職能分析的結果,企業可以設計有針對性的培訓課程,幫助員工提升
  • 所需技  能和知識,縮小能力差距。 

  • 績效評估:
  •        職能分析可以作為績效評估的標準,幫助企業客觀評估員工的工作表現,
  •  並提供反饋和發展建議。 

  • 員工發展:
  •       職能分析有助於企業了解員工的優勢  和 不足,為員工制定個人發展計畫,
  • 提升員工的職業發展。

  • 接班人計畫:
  •       透過職能分析,企業可以識別 和 培養  潛在的接班人,確保組織的永續發展。


  • 職能分析的步驟
      職能分析通常包括以下步驟:
  1.確定分析範圍: 
        確定需要進行職能分析  的  工作或職位。 
   2.收集資料:
         收集與該工作或職位相關的資料,例如工作描述、績效標準、訪談記錄等。 
   3.分析資料: 
        分析收集到的資料,找出完成工作   所需的關鍵職能。 
   4.定義職能: 將職能具體化,定義出每一項職能的
                            知識、技能、態度和 行為 指標。 
   5.建立職能模型: 
      將分析結果  整合為職能模型,作為後續工作的參考。 

   總結
    職能分析理論是人力資源管理的重要工具,透過對職能的分析和應用,
    企業可以提升人力資源管理的效率和效果,
    實現人才的最大價值,增強組織的競爭力。 


2025年7月25日 星期五

2025 07 25左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 評量(Assessment)的定義 形成性評量 總結性評量 教學評量想要瞭解學生: 學習前 的 起點行為 在哪裡? 學習中 應採 取什麼 教學策略? 學習時 有 什麼障礙 亟待克服? 學習後 是否 達成預期 的 教學目標?人才發展品質管理系統 Talent Quality-management System 若想要追求金牌 國立臺灣大學 臺灣師範大學 EMBA 找左永安顧問輔導 AI-ESG- PMP- HRD- ICAP- IPAS 人力資源管理 專案管理 品牌管理 策略管理 關鍵就業力 共通核心職能 師資 左記歐洲商行 安永經營管理顧問

 

2025 07 25左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 評量(Assessment)的定義 形成性評量 總結性評量 教學評量想要瞭解學生: 學習前 的 起點行為 在哪裡? 學習中 應採 取什麼 教學策略? 學習時 有 什麼障礙 亟待克服? 學習後 是否 達成預期 的 教學目標?人才發展品質管理系統 Talent Quality-management System 若想要追求金牌 國立臺灣大學 臺灣師範大學 EMBA 找左永安顧問輔導 AI-ESG- PMP- HRD- ICAP- IPAS 人力資源管理 專案管理 品牌管理 策略管理 關鍵就業力 共通核心職能 師資 左記歐洲商行 安永經營管理顧問

教學評量想要瞭解學生:


學習前    的  起點行為  在哪裡? 

學習中    應採  取什麼  教學策略?

學習時   有  什麼障礙    亟待克服? 

學習後   是否   達成預期  的  教學目標?


評量(Assessment)的定義 

評量(Assessment)的範圍較廣,以

    1.測驗、 

    2.面談(interview)、

    3.專案實作 (project)、

   4.檔案 評量(portfolio assessment)

    等方式,以 診斷 學生  的  能力。 

   是指從多種角度  以  多種方法  去評估  一個人的 知識或能力,

    以作為  教學 或 輔導 效果的 證明 及依據。

   在使用「評量」這個詞時,除了  評估學生的 能力  之外,

   還包括  協助學生   解決問題。


形成性評量 

不斷提供  回饋  給學生和教師,使他們得知  教學 和學習  的  成功與失敗。 

有助於教師   了解學生  在哪些方面的學習  尚未達 到  教學目標  所要求的程度。 

評量的範圍較小,內容僅限於教學的特定內 容,可能只是一個概念或原則。


總結性評量 

主要   在評估    本   教學單元  所列  教學目標   達 成的程度,以及

檢討  所用的  教學方法   是 否   適當有效,並且  評定  學生的  學習成 果。 

評量   的  測驗試題  所涵蓋的難度範圍較 廣,通常是  抽取  能代表  學習內容

的樣本  作為試題,且多為  常模參照。






2025年6月16日 星期一

2025 06 16 左永安 顧問/講師/委員/秘書長/宮主/永續長/執行長/理事長 人才是企業核心的關鍵 勞動力發展署副署長黃齡玉授證及授獎 人才培育典範:113年度TTQS金牌與職前訓練評鑑五星單位共37家獲得殊榮  113年度參與TTQS評核單位共計1,835家,獲頒金牌的18家單位僅佔全年度評核單位1% 【TTQS 金牌企業機構版】 伸興工業股份有限公司 明昌國際工業股份有限公司 信織實業股份有限公司 英業達股份有限公司 財團法人切膚之愛社會福利慈善事業基金會 遠東巨城購物中心股份有限公司 【TTQS 金牌訓練機構版】 大台南總工會 中華產業人才認證學會 中華電信股份有限公司附設臺中職業訓練中心 台塑石化股份有限公司(技術訓練中心) 台灣電力股份有限公司訓練所(所本部) 台灣電力股份有限公司訓練所林口核能訓練中心 台灣電力股份有限公司訓練所高雄訓練中心 高雄中餐服務人員職業工會附設職業訓練中心 高雄市政府勞工局訓練就業中心 統一企業股份有限公司附設教育訓練中心 臺南市政府公務人力發展中心 臺南市政府勞工局 【職前訓練評鑑五星】 中華醫事科技大學 台東縣外燴服務人員職業工會 台東縣美容職業工會 台東縣勞動力援助人員職業工會 台灣省南投縣私立大榮汽車駕駛人訓練班 台灣時尚人才培訓學苑有限公司 伽碩企業有限公司附設職業訓練中心 私立群創技藝短期補習班 社團法人中華多元技藝推廣協會 社團法人中華國際職業美學協會 社團法人高雄市長青服務協會 社團法人嘉義縣聽語多重障礙福利協進會 社團法人臺東縣東臺灣產業技能訓練發展協會 花蓮縣原住民職業技能發展協會 南投縣信義鄉達瑪巒原住民重生協會 財團法人東區職業訓練中心 國立高雄師範大學 國立臺灣科技大學 群亞國際股份有限公司

 

2025 06 16 左永安 顧問/講師/委員/秘書長/宮主/永續長/執行長/理事長 人才是企業核心的關鍵 勞動力發展署副署長黃齡玉授證及授獎 人才培育典範:113年度TTQS金牌與職前訓練評鑑五星單位共37家獲得殊榮  113年度參與TTQS評核單位共計1,835家,獲頒金牌的18家單位僅佔全年度評核單位1% 【TTQS 金牌企業機構版】 伸興工業股份有限公司 明昌國際工業股份有限公司 信織實業股份有限公司 英業達股份有限公司 財團法人切膚之愛社會福利慈善事業基金會 遠東巨城購物中心股份有限公司 【TTQS 金牌訓練機構版】 大台南總工會 中華產業人才認證學會 中華電信股份有限公司附設臺中職業訓練中心 台塑石化股份有限公司(技術訓練中心) 台灣電力股份有限公司訓練所(所本部) 台灣電力股份有限公司訓練所林口核能訓練中心 台灣電力股份有限公司訓練所高雄訓練中心 高雄中餐服務人員職業工會附設職業訓練中心 高雄市政府勞工局訓練就業中心 統一企業股份有限公司附設教育訓練中心 臺南市政府公務人力發展中心 臺南市政府勞工局 【職前訓練評鑑五星】 中華醫事科技大學 台東縣外燴服務人員職業工會 台東縣美容職業工會 台東縣勞動力援助人員職業工會 台灣省南投縣私立大榮汽車駕駛人訓練班 台灣時尚人才培訓學苑有限公司 伽碩企業有限公司附設職業訓練中心 私立群創技藝短期補習班 社團法人中華多元技藝推廣協會 社團法人中華國際職業美學協會 社團法人高雄市長青服務協會 社團法人嘉義縣聽語多重障礙福利協進會 社團法人臺東縣東臺灣產業技能訓練發展協會 花蓮縣原住民職業技能發展協會 南投縣信義鄉達瑪巒原住民重生協會 財團法人東區職業訓練中心 國立高雄師範大學 國立臺灣科技大學 群亞國際股份有限公司

 人才培育典範:

113年度TTQS金牌與職前訓練評鑑五星單位共37家獲得殊榮

  • 發布單位:職能標準及技能檢定組
  •  發布日期:114-04-09





為表揚對我國人力資源培訓發展具有卓越貢獻的事業單位及訓練機構,勞動部勞動力發展署於114年4月9日舉辦TTQS人才發展品質管理系統(Talent Quality-management System,下稱TTQS)金牌授證暨職前訓練評鑑五星單位授獎儀式。


113年度共有18家單位獲頒TTQS金牌,另有19家單位榮獲職前訓練評鑑五星殊榮,由勞動力發展署副署長黃齡玉授證及授獎,肯定單位與政府機關協力強化國家整體競爭力的努力成果。


  113年度參與TTQS評核單位共計1,835家,獲頒金牌的18家單位僅佔全年度評核單位1%,展現其高度的培訓專業與制度化發展,確實協助成功提升產業人才技能,有效回應市場趨勢,協助各產業在全球化市場中搶得先機。此外,在職前訓練方面,勞動力發展署自113年起推動職前訓練實地評鑑,委由產業界及職訓相關領域組成的外部專家團隊實地訪查訓練場域,並藉訓練實施、訓練管理及訓練成效等關鍵指標檢視施訓品質,確保職前訓練貼近產業需求,協助失待業民眾在結訓後迅速銜接職場,其中只有評鑑分數在前10%者可列為五星單位,提供失待業民眾優質的參訓選擇。


  黃齡玉表示,勞動力發展署將持續推動TTQS及職前訓練評鑑制度,藉由TTQS建立完善的培訓體系,有利培訓規劃更加周延,達到持續改善的目標;職前訓練評鑑制度則進一步聚焦於檢視與強化教學品質及成果,確保培訓體系真正落實於課程設計與實務操作。


      人才是企業核心的關鍵,未來也將積極鼓勵更多事業單位導入TTQS機制,使職業訓練往前精進,促進產業蓬勃發展。另為因應美國關稅衝擊,黃齡玉也表示勞動部已開始主動盤點各項措施,將先訪視企業、工會,了解其需求及遭遇的困難,蒐集相關意見,以利後續協助措施的提供,最後再次感謝各得獎單位的努力。


113 年度 TTQS 金牌授證暨職前訓練評鑑五星單位授獎名單 (各組依單位名稱筆畫排序) 


【TTQS 金牌企業機構版】 

伸興工業股份有限公司 

明昌國際工業股份有限公司 

信織實業股份有限公司 

英業達股份有限公司 

財團法人切膚之愛社會福利慈善事業基金會 

遠東巨城購物中心股份有限公司 

【TTQS 金牌訓練機構版】 

大台南總工會 

中華產業人才認證學會 

中華電信股份有限公司附設臺中職業訓練中心 

台塑石化股份有限公司(技術訓練中心) 

台灣電力股份有限公司訓練所(所本部) 

台灣電力股份有限公司訓練所林口核能訓練中心 

台灣電力股份有限公司訓練所高雄訓練中心 

高雄中餐服務人員職業工會附設職業訓練中心 

高雄市政府勞工局訓練就業中心 

統一企業股份有限公司附設教育訓練中心 

臺南市政府公務人力發展中心 

臺南市政府勞工局 

【職前訓練評鑑五星】 

中華醫事科技大學 

台東縣外燴服務人員職業工會 

台東縣美容職業工會 

台東縣勞動力援助人員職業工會 

台灣省南投縣私立大榮汽車駕駛人訓練班 

台灣時尚人才培訓學苑有限公司 

伽碩企業有限公司附設職業訓練中心 

私立群創技藝短期補習班 

社團法人中華多元技藝推廣協會 

社團法人中華國際職業美學協會 

社團法人高雄市長青服務協會 

社團法人嘉義縣聽語多重障礙福利協進會 

社團法人臺東縣東臺灣產業技能訓練發展協會 

花蓮縣原住民職業技能發展協會

 南投縣信義鄉達瑪巒原住民重生協會 

財團法人東區職業訓練中心 

國立高雄師範大學 

國立臺灣科技大學 

群亞國際股份有限公司

2025年3月23日 星期日

2025 03 23 左永安 顧問/講師/委員/宮主/永續長/執行長/理事長 勞發署 查核佐證文件資料表/申請單位查檢表 TTQS人才發展品質管理系統 Talent Quality-management System 企業機構版 計畫(Plan) 系統性 4.訓練品質管理的系統化文件資訊 連結性 5.訓練規劃及經營目標達成的連結性 能力 6.訓練單位與部門主管訓練發展能力及責任。若想要追求金牌 國立臺灣大學 臺灣師範大學 EMBA 找左永安顧問輔導 ESG- PMP- HRD- ICAP- IPAS 人力資源管理 專案管理 品牌管理 策略管理 關鍵就業力 共通核心職能 師資 左記歐洲商行 安永經營管理顧問

 

2025 03 23 左永安 顧問/講師/委員/宮主/永續長/執行長/理事長 勞發署 查核佐證文件資料表/申請單位查檢表 TTQS人才發展品質管理系統 Talent Quality-management System 企業機構版 計畫(Plan) 系統性 4.訓練品質管理的系統化文件資訊 連結性 5.訓練規劃及經營目標達成的連結性 能力 6.訓練單位與部門主管訓練發展能力及責任。若想要追求金牌 國立臺灣大學 臺灣師範大學 EMBA 找左永安顧問輔導 ESG- PMP- HRD- ICAP- IPAS 人力資源管理 專案管理 品牌管理 策略管理 關鍵就業力 共通核心職能 師資 左記歐洲商行 安永經營管理顧問

 TTQS人才發展品質管理系統 

Talent Quality-management System 

 

企業機構版  計畫(Plan)


系統性

4.訓練品質管理的系統化文件資訊


展示文件

(如:訓練手冊、訓練體系圖表、程序或辦法   等相關文件)

以說明   組織  如何運作  TTQS管理系統。

展示  此文件  如何    核准、公告、更新、保存紀錄。


人才發展品質管理手冊。

        手冊內可參考   TTQS架構精神、ISO精神,

        例如   「訓練需求   之  定期的   調查與分析」、

                  「不同訓練課程   的   設計  與  規劃  方向」、

                   「訓練的    提供方式   與  選擇的   指標」、

                   「訓練結果   的  評估」與

                    「訓練  實施   的   標準化作業流程(SOP)」

                     等內容。

其他:

     1 訓練品質手冊/  TTQS訓練  品質管理手冊

     2 產業人才投資計畫作業手冊

     3 失業者作業手冊

     4 失業者作業手冊/相關sop作業流程

     5 各職務工作手冊

     6 相關文件核准、公告、更新 mail通知

     7 PDDRO系統圖

     8 訓練組織架構

     9  文件管理   程序

     10 訓練管理  辦法

     11 依照ISO標準  管理文件

     12 將表公告於   中心網站公告欄

     13 TIMS作業系統

     14 系統化資料夾  分類

     15 會議紀錄(企業訓練部門/不同層次 ,理監事,會員)

     16 電子表單管理辦法

     17 學習管理平台

     18 改版紀錄

     19 文件管理系統

     20 參訓人員之知的宣導



連結性

5.訓練規劃  及  經營目標   達成的  連結性

說明  如何連結   組織  目標、需求及  訓練發展方向。

展現  如何連結  訓練發展方向  與  訓練行動計畫  及(策略性)重點課程。


員工訓練  與  組織年度事業計畫  與  員工訓練規劃       連結  的 證明。

訓練  課程 體系、訓練  重點  與  組織業務  策略方向    連結  的 證明。

訓練規劃  及  達到 組織訓練 績效目標                             連結  的 證明。

其他:


     1 年度開課計畫

     2 年營運計畫

     3 年度訓練發展計劃

     4 公司網站

     5 計劃書

     6 年度辦理訓練  審核紀錄

     7 年度營運計畫

     8 年度開班目標

     9 訂出四大課程

     10 訓練目標 與  開班數

     11 會員大會記錄

     12 年度工作計劃

     13 年度認證課程  規劃表

     14 年度中心  策略會議報告

     15 年度人培計畫

     16 年度教育訓練  甘特圖/推廣會議紀錄

     17 招募  新進人員計畫

     18 年度  營運計劃表 之展開

     19 部門  使命 與 職掌

     20 部門  會議審查

     21 經營管理層級  會議紀錄


能力

6.訓練單位  與  部門主管  訓練   發展   能力及責任


部門主管  包含   事業部、  利潤中心  與  功能性

(研發、財務、行銷、業務、人資 、生產 及 其他等)部門主管

展現  訓練單位  有適當的  分 工 及 人 員  有足夠  的  訓練  相關職能。

展現  部門主管  對  人員發展  之  責任  且  具備   適當的   人員  發展能力。


訓練  或 人資部門人員  的  經驗 與  專業能力  的  要求。

訓練  或 人資部門人員  職位   所需職能  的  說明書。

訓練  或  人資部門          的      職能評估表   等 資料。

部門主管   訓練發展   能力   及  責任  的  規範。

訓練人員  及 部門主管   規劃  辦理訓練經驗  及  實際瞭解 TTQS 情形。

其他:


     1 任務分工

     2 工作職掌/人員職能表

     3 相關內訓練紀錄

     4 內外訓課程

     5 員工培訓 及 派訓 辦法

     6 職能盤點表

     7 個人履歷

     8 員工年度訓練計畫

     9   職能分析一覽表

     10 職務工作手冊

     11 人員盤點表

     12 人員訓練紀錄

     13 訪談計劃

     14 組織圖 與 分工表

     15 同仁參與TTQS訓練證書/訓練  工作角色  盤點

     16 工作角色的工作分析

     17 盤點所需職能

     18 人事資料

     19 講師學經歷/行政人員簡介

     20 以往辦訓經驗照片

     21行政主管能力分析表

     22 人資中心年度事業計畫

     23 員工進修管理辦法

     24 員工績效考核表

     25 員工職能發展

     26 同仁具  人資  心理  商學  等專業知能

     27 部門主管訓練紀錄

     28 品質管理手冊