產業人才政策
產業學院長期針對各項重要人才議題進行深化研究，適時研提前瞻人才發展策略，並建立示範案例產出成功模式，推動的重點計畫包含產業人才供需與對策研究、人才發展模式研究與推動、產業專業人才職能基準與能力鑑定等。
(一) 產業人才供需與對策研究
自2006 年起協助經濟部進行產業人才供需調查工作，藉此掌握未來人才類別與技能的需求，作為企業或機構人才培訓規劃之參考。近年更持續精進供需調查方法，並輔助其他單位進行調查。已至少累計40 項重點產業之人才供需調查，有助於產、學各界剖析人力市場供需態勢，訂定人才發展策略。
(二) 人才發展模式研究與推動
產業界線日趨模糊，走向異業結合，跨領域人才為目前產業急需的人才。跨領域人才需要具備學習能力、運用方法學的能力、創新能力、實踐能力等，這些綜合能力非單純教室上課可培育。因此，產業學院整合國內外新型態人才培育標竿案例與學習模式，開發出行動學習、專案導向學習、問題導向學習、個案教學等學習模式，融合於課堂中，是培育跨領域人才亟具成效的策略。
跨領域人才培訓不只在養成學員具備兩種以上的專業技能，更著重於塑造學員的跨學科綜合創新能力。人才發展模式的要素除了學員在原專長領域須具備一定的精熟程度，亦需要透過跨領域、跨部門的團隊學習激發互補綜效，並設計規劃多元的教學策略，以帶動積極的學習氛圍，提昇學習成效，培養學員對跨領域新知從學習、內化，進而洞悉創新的能力。
工研院產業學院多年來研究跨領域人才培訓模式，運用「專案導向行動學習法」，已協助多家企業合作夥伴培訓跨領域創新人才，透過新的培訓方法，激盪開發出新產品或服務。專案導向學習模式的特點在於結合「專案輔導」＋「多領域應用課程」的優點，由學員提出企業打算推動的專案計畫，利用上課學習而得的各種技能與不同領域的知識，將完成的專案藉由企業內實際執行，落實學習成果到工作上，是一套高效益的人
才培訓模式。
跨領域人才培育要素
(三) 產業專業人才職能基準與能力鑑定
因應創新趨勢，產業結構優化，為充裕產業所需的重點人才，產業學院配合政府政策，推動職能建置與應用，發展貼近產業需求人才的能力規格，使教育培訓單位與企業對於人才的培育與選用有所依歸。從產業人才供需角度出發，產業學院廣納產學研各界能量共同致力於此。並積極協助跨部會資源之聯結，持續推動職能發展與應用，包括以下重點方向：
A. 協助經濟部因應產業重點專業人才需求，發展職能基準與能力鑑定
依據產業創新條例，中央目的事業主管機關得因應產業需求發展職能基準與能力鑑定，工研院產業學院據此積極協助經濟部進行相關工作，期望藉此作為大專院校及培訓機構規劃課程之參考，以及企業發展關鍵人才的依據。鑒於產業結構優化人才發展刻不容緩，優先選定新興產業篩選重要職務，並偕同產、學、研領域專家進行職能分析、發展職能藍圖與基準、執行人才能力鑑定，逐步建立示範案例，進而經驗轉移。
期望藉由職能，提供企業作為人才選用、能力鑑定升遷、教育訓練、績效考核，以及學校發展培訓學程之指導方針，進而補足產業職能缺口，縮短學用落差。
各產業職能基準下載請上經濟部產業職能基準與能力鑑定資訊專區
B. 協助勞委會結合部會資源推動職能發展與應用，促進培訓產業發展
在產業創新條例要求下，各部會陸續投入職能開發工作，惟未見統整性及計畫性推動，致國內培訓機構未能有效應用發展符合產業所需之訓練內容。勞委會依據職業訓練法統整各部會職能基準與推動應用。
產業學院協助勞委會從滿足產業需求與提升勞工就業力的角度，包括建立跨部會協調機制以統合各部會力量、訂定推動要點作為相關業務推動之規範、研訂品管機制以確保基準及課程之品質、研訂補助及輔導辦法鼓勵民間共同投入開發、建立專屬資訊平台(iCAP-http://icap.evta.gov.tw)發揮資源共享效益等。未來除可加速產業所需職能的建置，透過品質掌控與相關政策工具的配套，將促使學校教育、職業訓練、民間培訓等 均能發展職能導向培育課程達成「教、考、訓、用」合一的目標，進而提升整體人才培育課程品質，促進培訓產業發展。
C. 協助教育部建置大專校院就業職能平台(UCAN)讓校園與職場無縫接軌
有鑒於目前產學落差狀況，產業學院從產業需求出發，協助教育部規劃建置大專校院就業職能平台(UCAN－http://ucan.moe.edu.tw)，提供學校端職場能力需求資訊，拉近學校與產業需求的距離。除了協助學生進行職涯探索與自我能力診斷外，亦協助學校將職能需求應用於教務面的課程規劃與調整，讓學生有系統性、方向性的培養未來所需職能，提升就業競爭力，也縮短產學職能落差。UCAN 平台已超過164 所、98.8%大專院校運用，影響超過百萬學生，為職能向下紮根的應用。
(四) 人才快訊電子報
人才快訊電子報為一掌握國內外人才培育發展趨勢新知的電子訊息，每月發刊，內容蒐集國內外最新人才發展趨勢及國際典範案例，並邀請國內專家學者撰稿及標竿企業分享其實務作法，自98 年起發行至今，已有40 期，300 多篇的人才發展精采文章。
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